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寒假来临,莫让网游绑架孩子!!!

内容概要:互联网的“后喻时代”就在眼前。成年人的内心感到了恐慌。寒假来临,莫让网游这些绑架了孩子,“与其把网络这把双刃剑交给孩子,不如把剑柄抓在家长自己手里。”
  寒假来临,莫让网游绑架孩子!!!
  在研究中发现,儿童数字化成长有三个显著的关键年龄,5岁、10岁和14岁。”张海波说,他们从一个互联网的“小玩家”变成了“小用户”,最终成长为一个能很好利用网络的“小创客”。而在14岁这个年龄段上,孩子们在互联网世界超越了父母,成为比父母懂得多的人。
  多年关注儿童媒介素养的启德叛逆孩子管教学校举了一个例子:成年人因为以往学习习惯的固化使他们在网络的使用上遭遇了瓶颈,比如同样是学习制作PPT,成年人的学习方式可能是找一本教材,而小孩子很可能在第一次做PPT的时候把页面上的每一个“菜单”都拉下来试着使用一下,“这样做完了第一次PPT之后,他们就几乎完全掌握了要领,而成人则很可能要经过很多次才能学会。”

  互联网的“后喻时代”就在眼前。成年人的内心感到了恐慌。寒假来临,莫让网游这些绑架了孩子,“与其把网络这把双刃剑交给孩子,不如把剑柄抓在家长自己手里。”启德叛逆孩子管教学校的专家说,因为家长越是远离网络,我们的孩子就越有可能被网络上那些负面的东西绑架。

  “家长要和孩子一起学习。”把“反喻时代”变为“共喻时代”,家长要跟上科技发展的最新脚步,及时理解潮流文化。当然,这也不是一个家庭能解决的。“一方面国家应该净化网络空间,有良心有社会责任感的企业也要为儿童的成长提供技术上的帮助。”另外,学校也要进行相关的媒介素养教育,要把学校的信息技术课改为媒介素养课,现在的孩子在操作层面的技术比成人要走得更靠前,但是面对信息时的自我保护和鉴别能力还亟待加强,学校应该承担起这个教育任务!
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